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Examen PCE UNED Historia de Espa├▒a

examen unedasiss pce Historia de Espa├▒a

Estructura del examen de Historia de Espa├▒a PCE UNED

├Źndice

  • Tipolog├şa
  • Modalidad
  • Instrucciones
  • Caracter├şsticas y dise├▒o de la prueba
  • Ejemplo de examen
  • Criterios generales de correcci├│n
h

Tipolog├şa

La prueba consiste en una parte tipo test y otra de desarrollo.

Modalidad

El examen de Historia de Espa├▒a corresponde a la Troncales generales. Est├í especialmente indicado para ex├ímenes EBAU pero tambi├ęn se utiliza como materia estrat├ęgica para alcanzar la modalidad deseada en algunos casos.

Instrucciones

El estudiante dispondrá de 90 minutos para realizar la prueba.

No puede tener ning├║n objeto o material cerca o encima de la mesa en la que realiza el examen.

El examen se escribirá con tinta azul o negra, no roja o verde ni lápiz.

Se recomienda no utilizar corrector (Tipp-Ex), porque el lector ├│ptico
puede no reconocer las respuestas de opci├│n m├║ltiple.

Las preguntas de tipo test se contestar├ín necesariamente en la hoja proporcionada para tal fin, no pudi├ęndose hacer en la misma ninguna anotaci├│n en ninguna de las dos caras de la misma.

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Caracter├şsticas y dise├▒o de la prueba

La prueba constar├í de dos partes sobre los contenidos establecidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el curr├şculo b├ísico de la Educaci├│n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (BOE N├║m. 3, 3 de enero de 2015).

La prueba de Historia de Espa├▒a consistira en un conjunto de actividades diversas y complementarias. El ejercicio contendra preguntas abiertas que requerira╠ün del alumnado capacidad de pensamiento critico, reflexi├│n y madurez. Ademas, se utiliza tambien preguntas de opci├│n m├║ltiple, que permitir├ín mostrar el conocimiento espec├şfico sobre las edades antigua, medieval y moderna de la historia de Espa├▒a.

 

La prueba en su conjunto evaluara╠ü los conocimientos y la comprension de la historia de Espana, as├ş como la apreciaci├│n y pensamiento cr├ştico sobre su evoluci├│n, las causas y consecuencias de los acontecimientos clave, las grandes transformaciones sociales y econ├│micas, los procesos m├ís notables y los personajes protagonistas de cada ├ępoca.

Dise├▒o de la prueba

La prueba esta formada por dos bloques.

El bloque I tipo test.

  preguntas objetivas. compuesto por doce preguntas de respuesta múltiple sobre la historia de España antigua, medieval y moderna.

El bloque II desarrollo.

Se compone a su vez por dos preguntas:

1- La exposici├│n de un tema.

2- El comentario de un texto histórico, ambos sobre la historia de España contemporánea.

Ejemplo de examen

examen unedasiss pce Historia de Espa├▒a

Lea atentamente las siguientes instrucciones:

El examen se escribirá con tinta azul o negra, no roja o verde ni lápiz.

No utilice ning├║n corrector (Tipp-Ex), porque el lector ├│ptico puede no reconocer la respuesta.

No puede utilizar ning├║n material.

Dispondrá de 90 minutos para hacer el examen.

Bloque 1. Tipo test

Las respuestas se marcarán en la hoja destinada a este fin.

Lea atentamente las instrucciones sobre c├│mo rellenar las casillas.

Solo hay una respuesta correcta a), b), c) para cada pregunta.

Respuesta test a 12 cuestiones. Puntuación máxima: 3 puntos.

Las cuestiones acertadas tendrán un valor de 3 puntos, las falladas restarán medio punto y las no respondidas ni sumarán ni restarán.

La suma de los puntos obtenidos se dividirá por 12, hasta alcanzar una calificación máxima de 3 puntos en este bloque.

1. El Liber Iudiciorum: 

 
a) Supone la unificaci├│n derecho romano vulgar con el derecho visigodo
 
b) Supone el fin de la esclavitud en el imperio romano
 
c) Supone el establecimiento de Toledo como capital visigoda

2.Durante el Al-Andalus las provincias se denominan:

a) Iqlim
 
b) Kuras
 
c) Arquer├şas

 

3. El Reino Nazar├ş de Granada termina con:

a) La llegada del imperio Almohade
 
b) La conquista de los Reyes Cat├│licos
 
c) El inicio de la reinos de Taifas

 

4. El modelo m├ís usado de repoblaci├│n durante los siglo VIII ÔÇôXI fue:

 
a) El aprisio o la presura
 
b) Modelo concejil de realengo
 
c) Las Cartas Pueblas

 

5. Órgano superior de justicia en Castilla durante la Edad Media era:

a) La Corte
 
b) El Consejo real
 
c) La Audiencia o Chanciller├şa

 

 

6. Que acontecimiento no se produce durante el reinado de los Reyes Cat├│licos:

a) La expansi├│n colonial hacia las Indias
 
b) La uni├│n nacional
 
c) La unificaci├│n religiosa

 

7. ¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?:

a) Castilla estaba vertebrada territorialmente
 
b) Unificaci├│n pol├ştica en Arag├│n
 
c) Unidad jur├şdica en Castilla

 

8. La revuelta de las German├şas estalla en:

 
a) Madrid
 
b) Burgos
 
c) Valencia

 

9. El monarca Carlos V se enfrent├│ durante su reinado a:

 
 
a) Los protestantes
 
b) A nadie, es un rey muy pacifico
 
c) A su hijo Felipe II

 

10. ┬┐Qui├ęn de estos monarcas no es considerado un ÔÇťAustria MenorÔÇŁ?:

a) Felipe IV
 
b) Carlos I
 
c) Carlos II

 

11. ┬┐Con que tratado finaliz├│ la Guerra de los treinta a├▒os?:

a) Tratado de Tordesillas
 
b) Paz de los Pirineos
 
c) Tratado de Wesfalia

 

12. ┬┐Qui├ęn fue el valido de Felipe IV?:

a) Duque de Lerma
 
b) Conde de Oropesa
 
c) Conde-duque de Olivares
 

 

Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito.

-Puede responder las dos preguntas a continuaci├│n. No hay l├şmite de espacio.

-Puede escribir en ambas caras del papel.

-Las faltas de ortograf├şa restan nota.

Desarrolle uno de estos dos temas siguientes:

1. La Constituci├│n espa├▒ola de 1808 dentro del contexto de la Guerra de la Independencia

2. El primer Franquismo (1939 – 1959) y el papel de Espa├▒a en la Segunda Guerra Mundial.

Bloque 3.  Preguntas abiertas de desarrollo escrito.

2. Comentario de texto hist├│rico

Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda p├║blica consolidada, y de entregar al inter├ęs individual la masa de bienes ra├şces que han venido a ser propiedad de la Naci├│n, a fin de que la agricultura y el comercio saquen de ellos las ventajas que no podr├şan conseguirse por entero en su actual estado (…) conform├índome con lo propuesto por el Consejo de Ministros: Art. 1. Quedan declarados en venta desde ahora todos los bienes ra├şces de cualquier clase que hubiesen pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los dem├ís que hayan sido adjudicados a la Naci├│n por cualquier t├ştulo o motivo, y tambi├ęn todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su adjudicaci├│n. Art. 2. . Se except├║an de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio p├║blico o para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de haza├▒as nacionales. El mismo gobierno publicar├í la lista de los edificios que con este objeto deben conseguirse por entero en su actual estado nacionales quedar excluidos de la venta p├║blica.

J. A. de Mendiz├íbal ÔÇťExposici├│n a S.M. la Reina GobernadoraÔÇŁ Decreto de 19 de Febrero de 1836.

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Criterios generales de correcci├│n

Bloque 1. Preguntas objetivas de opci├│n m├║ltiple (test) (3 puntos).

La prueba consta de tres partes, este bloque de 12 preguntas tipo test son objetivas y se obtiene un máximo de 30% calificación.

Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito (4 puntos)

2.- Desarrollo de un tema: Desarrollo del conjunto y cada una de las partes del tema preguntado. Formulaci├│n ordenada de motivos, causas y efectos. Caracterizaci├│n de las ideas pol├şticas y principales protagonistas. Extensi├│n libre (40% calificaci├│n).

 

Bloque 2. Análisis de texto (3 puntos)

An├ílisis de texto: Explicaci├│n razonada del tipo de texto, resumen de las ideas fundamentales del mismo, localizaci├│n hist├│rica de los acontecimientos y/o procesos presentes en el documento, y an├ílisis del contenido dentro del contexto de la ├ępoca. Extensi├│n m├íxima 50 l├şneas (30% calificaci├│n).

 

Dada la naturaleza de esta materia, insistimos en recordar la importancia de la expresi├│n, la ortograf├şa y la correcta puntuaci├│n. Los fallos en estos aspectos ser├ín penalizados con m├ís rigor que en el resto de las materias, es decir, sin limitarse a la deducci├│n m├íxima de 2 puntos sobre la nota del examen que est├í establecida para las dem├ís materias de la prueba. La penalizaci├│n obedecer├í al criterio del corrector, que especificar├í en cada caso la puntuaci├│n deducida de la nota total. A├║n as├ş, de manera orientativa se detraer├í 0,15 por cada falta de acentuaci├│n y puntuaci├│n y 0,25 por cada falta ortogr├ífica. Ante errores graves de expresi├│n se podr├í incluso anular el examen; se entienden como errores graves la reiteraci├│n en el incumplimiento de las normas de correcci├│n idiom├ítica u ortogr├ífica, as├ş como los problemas de expresi├│n que dificulten la lectura del texto del examen o su inteligibilidad (incluidas las faltas en la puntuaci├│n). En caso de conflicto por estas cuestiones, la coordinadora ser├í responsable de la decisi├│n final.

Otros exámenes

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