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Examen PCE UNED Historia de Espa√Īa

examen unedasiss pce Historia de Espa√Īa

Estructura del examen de Historia de Espa√Īa PCE UNED

√ćndice

  • Tipolog√≠a
  • Modalidad
  • Instrucciones
  • Caracter√≠sticas y dise√Īo de la prueba
  • Ejemplo de examen
  • Criterios generales de correcci√≥n
h

Tipología

La prueba consiste en una parte tipo test y otra de desarrollo.

Modalidad

El examen de Historia de Espa√Īa corresponde a la Troncales generales. Est√° especialmente indicado para ex√°menes EBAU pero tambi√©n se utiliza como materia estrat√©gica para alcanzar la modalidad deseada en algunos casos.

Instrucciones

El estudiante dispondr√° de 90 minutos para realizar la prueba.

No puede tener ning√ļn objeto o material cerca o encima de la mesa en la que realiza el examen.

El examen se escribir√° con tinta azul o negra, no roja o verde ni l√°piz.

Se recomienda no utilizar corrector (Tipp-Ex), porque el lector óptico
puede no reconocer las respuestas de opci√≥n m√ļltiple.

Las preguntas de tipo test se contestarán necesariamente en la hoja proporcionada para tal fin, no pudiéndose hacer en la misma ninguna anotación en ninguna de las dos caras de la misma.

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Caracter√≠sticas y dise√Īo de la prueba

La prueba constar√° de dos partes sobre los contenidos establecidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el curr√≠culo b√°sico de la Educaci√≥n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (BOE N√ļm. 3, 3 de enero de 2015).

La prueba de Historia de Espa√Īa consistira en un conjunto de actividades diversas y complementarias. El ejercicio contendra preguntas abiertas que requeriraŐĀn del alumnado capacidad de pensamiento critico, reflexi√≥n y madurez. Ademas, se utiliza tambien preguntas de opci√≥n m√ļltiple, que permitir√°n mostrar el conocimiento espec√≠fico sobre las edades antigua, medieval y moderna de la historia de Espa√Īa.

 

La prueba en su conjunto evaluaraŐĀ los conocimientos y la comprension de la historia de Espana, as√≠ como la apreciaci√≥n y pensamiento cr√≠tico sobre su evoluci√≥n, las causas y consecuencias de los acontecimientos clave, las grandes transformaciones sociales y econ√≥micas, los procesos m√°s notables y los personajes protagonistas de cada √©poca.

Dise√Īo de la prueba

La prueba esta formada por dos bloques.

El bloque I tipo test.

¬† preguntas objetivas. compuesto por doce preguntas de respuesta m√ļltiple sobre la historia de Espa√Īa antigua, medieval y moderna.

El bloque II desarrollo.

Se compone a su vez por dos preguntas:

1- La exposición de un tema.

2- El comentario de un texto hist√≥rico, ambos sobre la historia de EspanŐÉa contempor√°nea.

Ejemplo de examen

examen unedasiss pce Historia de Espa√Īa

Lea atentamente las siguientes instrucciones:

El examen se escribir√° con tinta azul o negra, no roja o verde ni l√°piz.

No utilice ning√ļn corrector (Tipp-Ex), porque el lector √≥ptico puede no reconocer la respuesta.

No puede utilizar ning√ļn material.

Dispondr√° de 90 minutos para hacer el examen.

Bloque 1. Tipo test

Las respuestas se marcar√°n en la hoja destinada a este fin.

Lea atentamente las instrucciones sobre cómo rellenar las casillas.

Solo hay una respuesta correcta a), b), c) para cada pregunta.

Respuesta test a 12 cuestiones. Puntuación máxima: 3 puntos.

Las cuestiones acertadas tendraŐĀn un valor de 3 puntos, las falladas restar√°n medio punto y las no respondidas ni sumaraŐĀn ni restar√°n.

La suma de los puntos obtenidos se dividiraŐĀ por 12, hasta alcanzar una calificaci√≥n m√°xima de 3 puntos en este bloque.

1. El Liber Iudiciorum: 

 
a) Supone la unificación derecho romano vulgar con el derecho visigodo
 
b) Supone el fin de la esclavitud en el imperio romano
 
c) Supone el establecimiento de Toledo como capital visigoda

2.Durante el Al-Andalus las provincias se denominan:

a) Iqlim
 
b) Kuras
 
c) Arquerías

 

3. El Reino Nazarí de Granada termina con:

a) La llegada del imperio Almohade
 
b) La conquista de los Reyes Católicos
 
c) El inicio de la reinos de Taifas

 

4. El modelo m√°s usado de repoblaci√≥n durante los siglo VIII ‚ÄďXI fue:

 
a) El aprisio o la presura
 
b) Modelo concejil de realengo
 
c) Las Cartas Pueblas

 

5. √ďrgano superior de justicia en Castilla durante la Edad Media era:

a) La Corte
 
b) El Consejo real
 
c) La Audiencia o Chancillería

 

 

6. Que acontecimiento no se produce durante el reinado de los Reyes Católicos:

a) La expansión colonial hacia las Indias
 
b) La unión nacional
 
c) La unificación religiosa

 

7. ¬ŅCu√°l de estas afirmaciones es falsa?:

a) Castilla estaba vertebrada territorialmente
 
b) Unificación política en Aragón
 
c) Unidad jurídica en Castilla

 

8. La revuelta de las Germanías estalla en:

 
a) Madrid
 
b) Burgos
 
c) Valencia

 

9. El monarca Carlos V se enfrentó durante su reinado a:

 
 
a) Los protestantes
 
b) A nadie, es un rey muy pacifico
 
c) A su hijo Felipe II

 

10. ¬ŅQui√©n de estos monarcas no es considerado un ‚ÄúAustria Menor‚ÄĚ?:

a) Felipe IV
 
b) Carlos I
 
c) Carlos II

 

11. ¬ŅCon que tratado finaliz√≥ la Guerra de los treinta a√Īos?:

a) Tratado de Tordesillas
 
b) Paz de los Pirineos
 
c) Tratado de Wesfalia

 

12. ¬ŅQui√©n fue el valido de Felipe IV?:

a) Duque de Lerma
 
b) Conde de Oropesa
 
c) Conde-duque de Olivares
 

 

Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito.

-Puede responder las dos preguntas a continuación. No hay límite de espacio.

-Puede escribir en ambas caras del papel.

-Las faltas de ortografía restan nota.

Desarrolle uno de estos dos temas siguientes:

1. La Constituci√≥n espa√Īola de 1808 dentro del contexto de la Guerra de la Independencia

2. El primer Franquismo (1939 – 1959) y el papel de Espa√Īa en la Segunda Guerra Mundial.

Bloque 3.  Preguntas abiertas de desarrollo escrito.

2. Comentario de texto histórico

Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda p√ļblica consolidada, y de entregar al inter√©s individual la masa de bienes ra√≠ces que han venido a ser propiedad de la Naci√≥n, a fin de que la agricultura y el comercio saquen de ellos las ventajas que no podr√≠an conseguirse por entero en su actual estado (…) conform√°ndome con lo propuesto por el Consejo de Ministros: Art. 1. Quedan declarados en venta desde ahora todos los bienes ra√≠ces de cualquier clase que hubiesen pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los dem√°s que hayan sido adjudicados a la Naci√≥n por cualquier t√≠tulo o motivo, y tambi√©n todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su adjudicaci√≥n. Art. 2. . Se except√ļan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio p√ļblico o para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de haza√Īas nacionales. El mismo gobierno publicar√° la lista de los edificios que con este objeto deben conseguirse por entero en su actual estado nacionales quedar excluidos de la venta p√ļblica.

J. A. de Mendiz√°bal ‚ÄúExposici√≥n a S.M. la Reina Gobernadora‚ÄĚ Decreto de 19 de Febrero de 1836.

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Criterios generales de corrección

Bloque 1. Preguntas objetivas de opci√≥n m√ļltiple (test) (3 puntos).

La prueba consta de tres partes, este bloque de 12 preguntas tipo test son objetivas y se obtiene un máximo de 30% calificación.

Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito (4 puntos)

2.- Desarrollo de un tema: Desarrollo del conjunto y cada una de las partes del tema preguntado. Formulación ordenada de motivos, causas y efectos. Caracterización de las ideas políticas y principales protagonistas. Extensión libre (40% calificación).

 

Bloque 2. An√°lisis de texto (3 puntos)

Análisis de texto: Explicación razonada del tipo de texto, resumen de las ideas fundamentales del mismo, localización histórica de los acontecimientos y/o procesos presentes en el documento, y análisis del contenido dentro del contexto de la época. Extensión máxima 50 líneas (30% calificación).

 

Dada la naturaleza de esta materia, insistimos en recordar la importancia de la expresi√≥n, la ortograf√≠a y la correcta puntuaci√≥n. Los fallos en estos aspectos ser√°n penalizados con m√°s rigor que en el resto de las materias, es decir, sin limitarse a la deducci√≥n m√°xima de 2 puntos sobre la nota del examen que est√° establecida para las dem√°s materias de la prueba. La penalizaci√≥n obedecer√° al criterio del corrector, que especificar√° en cada caso la puntuaci√≥n deducida de la nota total. A√ļn as√≠, de manera orientativa se detraer√° 0,15 por cada falta de acentuaci√≥n y puntuaci√≥n y 0,25 por cada falta ortogr√°fica. Ante errores graves de expresi√≥n se podr√° incluso anular el examen; se entienden como errores graves la reiteraci√≥n en el incumplimiento de las normas de correcci√≥n idiom√°tica u ortogr√°fica, as√≠ como los problemas de expresi√≥n que dificulten la lectura del texto del examen o su inteligibilidad (incluidas las faltas en la puntuaci√≥n). En caso de conflicto por estas cuestiones, la coordinadora ser√° responsable de la decisi√≥n final.

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